岡山県立玉島高等学校

１月２４日（水）

３，４時間目の玉島サイエンス探究Ⅰの授業で１年生理数科が来年度の課題研究に向けての説明を受けました。

課題研究全体の説明が行われた後、

物理・化学・生物・数学情報の４つの教科科目の担当教員からそれぞれの説明がありました。

その後は各自でどの教科にするのか、どんなテーマで課題研究がしたいのかを考え、Chromebookを用いて調べました。

まだ大まかな構想の段階ですが、これから時間をかけながら、来年度の課題研究の内容を決めていきます。

1/21（日）に「集まれ！科学への挑戦者」研究発表会が岡山理科大学で行われました。

理数科２年生５グループ計９名が参加し、これまで取り組んできた課題研究についてポスターを使って発表しました。

＜参加したグループと発表タイトル＞

・最短経路班「普段の生活から災害まで幅広く使える最短経路」

・航空力学班「エネルギー変換が分かる教材の開発」

・インスリン班「ウシの膵臓からのインスリンの抽出と精製、同定」

・乳酸菌班「植物性乳酸菌の比較」

・肥料班「廃棄物由来の有機肥料の作製と成分分析」

校外での課題研究ポスター発表会は初めてでしたが、どの生徒も自信を持って大学の先生方などに対して発表を行っていました。

５グループのうち航空力学班が奨励賞を受賞しました。

今回の発表会に挑戦した理数科のみなさん、お疲れさまでした。

今回大学の先生方からいただいたアドバイスや改善点等を以降の課題研究や発表会に活かしてほしいですし、ぜひ３年生で「発展課題研究」に取り組んでほしいとも思います。

最後に、「集まれ！科学への挑戦者」実行委員会の皆様には、ご多忙の中、本校生徒のために発表機会を設けていただき、誠にありがとうございました。

１２月１３・２０日（水）　３，４時間目に１年生理数科で統計活用Ⅰの授業がありました。

この授業は、クラスの半分の生徒で２週にわたって実施します。残り半分の生徒は、情報活用の授業を受けました。

１週目は、統計って何？　っていうところから、考え方を学びました。その後、いろいろなグラフを実際に作ってみました。

クロームブックを使うと、簡単に様々なグラフを作成できました。

２週目は、インターネットから好きなデータを集め、２種類のデータを使ってグラフ化し、その関係について考え、友人どうしで発表し合いました。

数学でも統計を学びますが、統計活用では目的に応じたわかりやすいグラフを作成することやグラフを読み取る力を身につけてほしいと考えています。

１２月２０日（水）　３，４時間目に１年生理数科が玉島サイエンス探究Ⅰの授業がありました。

物理・化学・生物・数学・工学のゼミが全て終わり、今は情報・統計活用の授業を受けています。

Buetbuilderというソフトで簡易的なプログラミングについて学び、与えられた課題に取り組みます。

ペアで工夫して課題解決に取り組んでいました。

理数科１年生の４班の「工学探究ゼミ」の実習が第４日目になりました。

この実習は、積極的に生物の特徴を模倣して生活に利用する「生物規範工学」を体験的に学びます。第４回目は、これまでに自然から学んだ知恵を活用して、ブレードの枚数や角度や形を工夫して、最高出力の発電を目指して探究しました。ブレードの工夫だけでなく、電流計や電圧計をつないだ回路のこと、LEDのつなぎ方など体験的に学びました。

理数科１年生の４班の「工学探究ゼミ」の実習が第３日目になりました。

この実習は、積極的に生物の特徴を模倣して生活に利用する「生物規範工学」を体験的に学びます。第３回目は、風散布型種子からアイデアを見つけ、風力発電に挑戦するための電気の知識を体験的に学びました。電流や電圧の測定から発電について学び、風力発電に適したモーターを探究しました。